11月24日，由学校团委举办的第7期青年成长发展沙龙在番禺校区举行。中西医临床学院吴星老师受邀担任此次活动的主讲嘉宾，与全校各院系学生代表分享交流。他从中华优秀传统文化中“孝悌”、“仁爱”、“精诚”等核心概念出发，帮助同学们将中华优秀传统文化智慧转化为日常学习、人际交往、职业规划中的具体行动。

讲座开始，吴老师首先从核心心态、朋辈关系、亲子关系、自我与社会四个维度分别设置了问题，请现场同学进行自我评估。接着，他从问题出发，提出了中华优秀传统文化的育人路径，应以“仁爱”为根基， 以“内圣外王”为框架，以“中庸节制”为方法论，以“知行合一”为实践路径，以“气节风骨”为精神脊梁，最终通往“天人合一”的崇高境界。

“三岁看老”源自儒家教育理念，吴老师以《颜氏家训》、“孟母三迁”的故事为例，道出教育及环境对个体人格塑造的重要性所在。但“三岁看老”并非终点，而是起点，个体通过觉察旧模式、学习新行为，可以更新人生底层代码，实现自我成长与突破。大学阶段作为改写“人生代码”的黄金窗口期，同学们可以在校园学习生活中获得新的视角，掌握大学教育赋予的批判性思维和元认知能力等理性的工具，拥抱选择的自由，迎接碰撞的机遇。

“孝悌”作为传统文化的核心，指引我们回溯家庭根源，审视个体成长脉络。这一美德在当代社会被赋予新的内涵，它不仅是家庭和谐的基石，更对塑造个人的责任感与共情力至关重要。

接着，吴老师聚焦孟子“四端之心”，提出了场景化训练模式，引导同学们在真实场景中培养恻隐之心，强化羞恶之心，践行辞让之心，明辨是非之心，将经典义理转化为关怀同学、谦逊礼让的具体行动，探索出一条传统文化“知行合一”的生动育人路径。

关于“如何将内在的德性修养转化为外在的实际贡献”这一问题，吴星老师以“精”“诚”二字点明关键。他认为，“精”是专业上的精益求精，“诚”是态度上的纯粹专一。无论是治学还是未来从业，都需要怀抱一颗赤诚之心，将所学的道理与技能，踏踏实实地付诸行动。唯有如此，个人的修养才能超越自我，服务于社会，实现真正的价值外化，从修养自我走向贡献世界。

在交流互动环节，同学们踊跃提问，分享心得，就“如何在利他与利己间找到平衡”、“在践行‘微习惯策略’培养新习性的过程中，如何应对旧习性反弹”等问题向嘉宾提问，吴老师以自身的工作成长经验为例，一一进行解答，言语生动形象，易于理解，现场气氛热烈，掌声不断。