今天5月30日是第七个“全国科技工作者日”，我校学生科技创新工作传来捷报！
近日，第十七届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛在中山大学举行。我校学生团队表现优异，从全省808个终审参赛队伍中脱颖而出，共有17个作品获奖，在获奖数量上实现新突破。其中，我校获得特等奖1项、一等奖4项、二等奖4项、三等奖8项。
比赛现场合影
我校特等奖作品为第三临床学院的《一套降低孕产妇产后出血的装置》。
本届“挑战杯”覆盖了全省156所高校，占比达到97%，“省—校—院”三级参赛人数超17万，参赛总作品数超2.2万件。
广医获奖名单
优秀作品展示
特等奖
《一套降低孕产妇产后出血的装置》
参赛组织：第三临床学院
项目负责人：赵磊
项目成员：尤芷萱
指导老师：黄晓玲、陈艳红
项目简介：
妊娠产后出血一直是我国孕产妇死亡的首要原因，降低因产后出血导致的孕产妇死亡一直是我国围产保健的重中之重。然而目前降低产后出血的方法和技术存在诸多局限性。
本作品研发出一套高效实用装置，通过解决孕产妇生产中5大关键步骤中的痛点难点，实现早期预警孕产妇产后出血风险，控制产后出血严重病因，术中降低孕产妇产后出血量，孕产妇产后出血时及时止血，有效降低孕产妇因产后出血导致的死亡率，促进我国优生优育政策的落实。
一等奖
《ubr4基因在雄性果蝇生殖和发育功能中的机制研究》
参赛组织：第一临床学院
项目负责人：谢诗茗
项目成员：赖家璇
指导老师：乔景达
项目简介：
全球约有1/6的育龄夫妻患有不育不孕，而我国也有近5000万人深受不育不孕的困扰。ubr4编码e3泛素蛋白连接酶，调控蛋白质的降解和细胞稳态。前期临床数据和实验推测ubr4缺陷可能与男性不育相关，但目前国内外对其无深入研究。本作品构建ubr4缺陷的果蝇模型，结合后代数量、睾丸形态、幼虫发育、卵孵化率、蛋白组学、生信分析，首次揭示了ubr4基因对雄性果蝇生殖和发育的作用和机制，并得到了临床数据库的佐证。该研究不仅拓展了不育症的基因谱系，也为其诊治提供了新靶点。
《癫痫致病基因cacna1a在cacna1a-celsr2双敲体系中的保护作用及其机制研究》
参赛组织：第二临床学院
项目负责人：刘楚翘
项目成员：林泳妙、张晰星
指导老师：乔景达
项目简介：
癫痫影响全球约6000万人，且具有广泛多基因背景。目前整体动物水平上对多基因癫痫的研究较少。本作品利用果蝇uas/gal4系统构建cacna1a、 celsr2单敲以及双敲模型，结合行为学、逻辑回归、钙成像技术，设计一套研究多基因致痫方案。结果证实这套策略的可行性，并揭示cacna1a缺失在cacna1a-celsr2双敲系统中具有癫痫保护作用，为癫痫的基因致病机制提出新的见解。
《仰俯互变——俯卧位通气创新医疗器械的研发》
参赛组织：儿科、精卫学院
项目负责人：曹奕橦
项目成员：汪培炎、黄家东、何薏如、庄卓晴、张赫烜
指导老师：俞晓立
项目简介：
俯卧位通气是急性呼吸窘迫综合征（ards）重要的治疗方法，但这一操作费时、费力，且有一定风险。特别是容易发生血流动力学不稳定与管路并发症。除此以外，气管切开患者由于现有的气切管的设计缘故，难以进行俯卧位。
针对这一难题，我们研发了俯卧位重症病床，由 1-3 人操作即可安全、高效、轻松地进行俯卧位通气操作，并可以根据病情需要，提供高侧卧位治疗。除此以外，我们改进了气管切开导管的设计，使其适用于俯卧位通气。
《放疗或化疗后乳腺癌患者的心血管疾病死亡风险预测模型》
参赛组织：第二临床学院
项目负责人：池凯怡
项目成员：李叶敏、周若筠、梁英岚、骆泽豪、赵宏军、肖钊凌、杨文婷
指导老师：易敏
项目简介：
本作品基于nomogram模型对放化疗后乳腺癌患者的心血管疾病（cvd）死亡风险进行量化和可视化，并率先探究肿瘤生物学特征对cvd死亡风险的影响。
该预测模型以小程序的形式呈现，操作简便、易于推广，为临床早期识别cvd死亡的高危患者、调整监测及治疗策略、实行患者个体化管理提供科学依据。同时还可应用于居家自测和公益推广，提高广大乳腺癌患者对cvd风险的重视，改善总体预后情况。
比赛现场
省赛期间，副校长周麟、团委书记吴欣遥等前往比赛现场看望参赛选手，并为他们加油鼓劲。
副校长周麟等前往比赛现场看望参赛选手
参赛选手接受现场采访
赛事筹备
为激发学生创新意识，营造校园浓厚的学术科技创新氛围，学校在1-5月组织开展第十七届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛，期间收到参赛作品69项。经校内外专家函评、现场答辩等环节，共有21件作品推荐至广东省终审，9件作品入围终审决赛。
备赛历程
在备赛阶段，学校坚持以赛促学、以赛育人，重视学生创新创业教育工作和学生全方位能力的培养。为筹备终审决赛答辩和布展，提升入围作品质量，学校团委联合教务处制定精细化备赛计划，协调各方资源和技术储备，全方位、全过程做好赛事指导和打磨工作。
校内外专家教授为作品的打磨和完善提出指导意见
